Qan yaddaşı

31 mart - Azərbaycanlıların soyqırımı günü (1918)

28 fevral - Sumqayıt hadısələri (1988)

20 yanvar - Hüzn günü (1990)

20 noyabr – Vertolyot qəzası (1991)

26.02.1992 – Xocalı

08.05. 1992 – Laçın

02.10.92 –Xocavənd

02.04.93 – Kəlbəcər

17.06.1993 – Ağdərə

23.07.1993 – Ağdam

23.08.1993 – Cəbrayıl

23.08.1993 - Füzuli

31.08.1993 – Qubadlı

29.10.1993 – Zəngilan

rayonlarının  mənfur ermənilər tərəfindən işğal edilən günləri.

Rəsmi Dövlət Bayram Günləri

18 oktyabr - Milli Müstəqillik Günü

12 noyabr – Konstitusiya günü

17 noyabr - Milli Dirçəliş Günü

31 dekabr – Dünya Azərbaycanlılarının Həmrəylik Günü

1 yanvar – Yeni il

8 mart – Beynəlxalq Qadınıar Günü

20-21 mart – Novruz bayramı

9 may Qələbə Günü

28 may  - Respublika Günü

15 iyun – Milli Qurtuluş Günü

26 iyun – Silahlı Qüvvələr günü

1 avqust – Azərbaycan dili günü

Dərnək Rəhbərlərinin

Gündəlik İş

İçmalı

Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strateğiyası Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2013-cü il 24 oktyabr nömrəli Sərəncamı ilə təsdiq edilən sərəncamına əsasən ekoloji təhsil və tərbiyənin yüksəldilməsi üçün Respublika Ekoloji Tərbiyə və Təcrübəçilik Mərkəzində dərnək rəhbərlərinin ekoloji fəaliyyətləri genişləndirilmişdir. Belə ki, məktəblərdə ekolojiyanın tədrisi yeni

    Müasir dövrümüzdə ətraf mühitin qorunması, təbiətə diqqət və qayğının artırılması üçün ekoloji prinsiplərə əməl etmək vacib məsələlərdən  biridir.

Hər bir dərnəyin xüsusiyyətinə görə gündəlik icmal plan hazırlamalıdır.  İş planı ekologiyanın əsaslarına, onun vəzifələrinə və məqsədinə xidmət etməlidir. Dərnək rəhbəri tədris-təcrübə üsullarından geniş istifadə edilməli və bunu hər gün iş planında qeyd etməlidir. 

  Dərnək rəhbəri ekoloji təhsilin inkişafına nail olmalı, ekologiya elmini  məktəblilər və gənclər arasında sevdirməlidir. Dərnək rəhbərlərinin məktəbdə həyata keçirdiyi ekoloji dərnəklər məktəblilərin ekoloji tərbiyə və təcrübəsində mühüm rol oynayır.  Dərnək rəhbəri dərnək saatını səmərəli təşkil etməlidir. Təşkil edilən dərnəklər, ekoloji oyunlar və eko-viktorinalar, ekobilik yarışmaları ekoloji tərbiyə və tədrisin daha da genişlənməsi üçün dərnək rəhbərlərinə yardımçı olacaqdır. Müəllim gündəlik planlaşma apararkən nəzəri materiallarla yaxından tanış olmalı, eko qeydlər aparmalıdır.

          Dərnək rəhbəri ekologiyanın inkişaf tarixi, təbii sərvətlər haqqında, akademik H. Əliyev və Azərbaycan təbiəti, insanın ekologiyası, havanın, suyun, torpağın ekologiyası, quşların, bitki və heyvanların , Xəzərin ekologiyası, şəhərin və kəndin, meşələrin ekologiyası, ekoloji terminlər, ekoloji sistemlər, təbiət abidələri  və s. mövzularla dərnək üzvlərini geniş şəkildə tanış etməlidir.  Bundan əlavə ekoloji şeirlər, səhnəciklər - ekoloji dialoqlar və ekoloji oyunlar təşkil olunmalıdır. Həyata keşirilən tədbirlər dərnək rəhbərinin iş icmalında qeyd etməlidir. Odur ki, ekoloji dərnəklərdə dərnək rəhbərinin gündəliyi kimi istifadə oluna biləcək bu məşğələ- dərs planı sizə köməkçi olacaqdır. 

    Məşğələ planı Respublika Ekoloji Tərbiyə və Təcrübəçilik Mərkəzinin  dərnək rəhbərləri üçün nəzərdə tutulmuşdur.   

Dərnək rəhbərləri üçün

metodiki köməklik

Dərnəyin adı

Keçirilmə tarixi

Mövzu

Məqsəd

Keçirilən məkan

Dərnəyin tipi

İnteqrasiya

Ekoloji dərnəklərin keçirilmə növləri

Nəzəri üsullarla

Praktiki üsullarla

Ekoloji dərnəyin təşkili istiqamətləri

Ekologiyanın əsasları

Canlı və cansız aləmin xüsusiyyətləri

Motivasiya –ekoloji problemlər

Tədqiqatların aparılması,

Müşahidələrin aparılması

Ekoloji aksiyaların təşkili

Eko-viktorinaların təkili

Breyn-rinqlərin keçirilməsi

Müsabiqələrin təşkili

Ekosəyahətlərin təşkili

Rəsm və fota müsahibələr və s.

Dərnək üzləri arasında mövzunun müzakirəsi

                                                      “Ekologiyanın əsasları” bölməsinin nümunəvi tematik planı.

Ekoloji dərnəklərin

nəzəri və praktiki məşğələlərinin

qiymətləndirilməsi

cədvəli

Soyadı ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________

Adı _____________ 

Tarix____________

`        `       

Dərnəyin icmalı

Məktəb----------------------sinif-----------------------tarix-------------------

Dərnəyin adı------------------------------------------------------------------

Mövzusu-----------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------

Dərnəyin məqsədi

İnteqrasiya-------------------------------------------------------------------------------------

Təlim metodu------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Resurslar-----------------------------------------------------------------------------------------

Təcizat------------------------------------------------------------------------------------------

Praktiki mövzunun məzmunu və gedişatı---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Müşahidə obyekti---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tədqiqat sualları----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Yardımçı suallar------------------------------------------------------------------------------

Dərnək üzvlərinə ev tapşırıqları---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Qiymətləndirmə meyarı---------------------------------------------------------------------

( qənaətbəxş – qeyri qənaətbəxş )

Təsdiq edir: RETTM-nin ------------------------şöbə müdiri-------------------201 -il